主頁 > 新聞動(dòng)態(tài) > 德州發(fā)展職業(yè)教育 3年打造20個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)2014-03-26

德州發(fā)展職業(yè)教育 3年打造20個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)

       近日，市政府出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），為我市省級(jí)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)制定了時(shí)間表和路線圖。

       2013年，我市被山東省政府確定為全省唯一的省級(jí)職業(yè)教育環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)裝置、化工工程實(shí)驗(yàn)裝置、化工工藝實(shí)驗(yàn)裝置、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置、熱工實(shí)驗(yàn)裝置、化工原理實(shí)訓(xùn)設(shè)備、新能源教學(xué)設(shè)備等專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，近日，市政府出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），為我市省級(jí)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)制定了時(shí)間表和路線圖。

       目標(biāo)：每縣1所省級(jí)規(guī)范化中職

       《意見》提出，加強(qiáng)省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)中等職業(yè)學(xué)�；蚴〖�(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校建設(shè)。爭(zhēng)取到2017年末，我市每縣建成1所省級(jí)規(guī)范化以上的中等職業(yè)學(xué)校。全市建設(shè)20個(gè)全省品牌專業(yè)，打造3至5個(gè)在全國(guó)有較高知名度的品牌專業(yè)。

       根據(jù)《意見》，德城區(qū)現(xiàn)有的信息工程學(xué)校和二職專進(jìn)行整合，建設(shè)一所年招生能力1500人的德城區(qū)職業(yè)教育中心；將德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部與高職部進(jìn)行功能性分離，重點(diǎn)建設(shè)一所相對(duì)獨(dú)立的年招生2000人的品牌學(xué)校。

       2014年，德城區(qū)職教中心、寧津職專等學(xué)校爭(zhēng)取列入省規(guī)范化項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)行列，德州走四方技工學(xué)校列入高級(jí)技工學(xué)校建設(shè)行列，禹城職教中心加快建設(shè)進(jìn)度；2015年，齊河職專、德州市交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、武城職專爭(zhēng)取步入省示范性中等職業(yè)學(xué)校行列。

       試點(diǎn)：中職技校開展“雙證互通”

       2014年，在我市中職學(xué)校和技工學(xué)校開展“雙證互通”試點(diǎn)，2016年，全面實(shí)現(xiàn)“雙證互通”，在試點(diǎn)學(xué)校，設(shè)立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，積極參與指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理，提高職業(yè)資格證書的專業(yè)覆蓋面，提高學(xué)生職業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

       記者了解到，全市所有達(dá)到中等職業(yè)教育辦學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)的中職和技工學(xué)校，均可參加“雙證互通”試點(diǎn)。試點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生參加與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的中級(jí)職業(yè)資格技能鑒定，免除考前培訓(xùn)，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的平均成績(jī)可作為理論考試成績(jī)，操作技能考試由鑒定機(jī)構(gòu)按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定的規(guī)定與要求組織實(shí)施，合格者頒發(fā)中級(jí)職業(yè)資格證書；參加市以上政府部門組織的職業(yè)技能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)以上、符合晉升職業(yè)資格等級(jí)的，頒發(fā)高級(jí)職業(yè)資格證書。

       措施：中職高職都可直通本科

       九年義務(wù)教育后，高中階段教育實(shí)行了“分流”，中職學(xué)校的學(xué)生接受的是職業(yè)技術(shù)教育，而現(xiàn)有的職業(yè)教育體系升到高職就結(jié)束了，客觀上造成繼續(xù)升學(xué)機(jī)會(huì)的不對(duì)等。此次《意見》明確，進(jìn)行中、高職與省內(nèi)本科院校按照學(xué)分認(rèn)可模式共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，組織和支持中職學(xué)校與本科院校“3+4”人才的聯(lián)合培養(yǎng)（中職學(xué)校讀3年，本科院校讀4年）、高職院校與本科院校“3+2”人才銜接培養(yǎng)（高職學(xué)習(xí)3年，本科院校學(xué)習(xí)2年）試點(diǎn)，按照貫通培養(yǎng)的要求，對(duì)不同學(xué)段的課程進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，建立一個(gè)應(yīng)用型本科、高職、中職相銜接的課程體系。

       除此之外，我市普通高中與中等職業(yè)學(xué)校將開展學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)試點(diǎn)工作。

改革：推進(jìn)職教集團(tuán)化辦學(xué)

我市職業(yè)教育將在公辦職業(yè)院校探索“公辦民助、股份制辦學(xué)、集團(tuán)化辦學(xué)”辦學(xué)模式，在民辦職業(yè)院校推廣“政府引導(dǎo)、民辦公助”的辦學(xué)新機(jī)制。深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。2014年，由德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，開展辦學(xué)聯(lián)盟試點(diǎn)。圍繞我市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)對(duì)技能型人才需求，引導(dǎo)支持德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、德州科技職業(yè)學(xué)院、德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、齊河職業(yè)中專、德州信息工程學(xué)校、禹城職業(yè)教育中心、德州走四方技工學(xué)校等學(xué)校，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)其他職業(yè)技術(shù)教育機(jī)構(gòu)，組建有行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)參與的行業(yè)性、區(qū)域性職教集團(tuán)，形成人才培養(yǎng)的規(guī)模效應(yīng)、集聚效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

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