2013年2月，教育部黨組印發(fā)了《關于在各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》。2013年4月，魯昕副部長主持召開職教系統(tǒng)“中國夢”主題教育活動座談會，部署推動職教系統(tǒng)全面開展“中國夢”主題教育活動，提出“職教夢”，為實現(xiàn)“中國夢”提供強有力的機械創(chuàng)新實驗設備,樓宇實訓設備,過程控制實訓設備,電機實訓設備,電梯實訓設備等專業(yè)技術人才支撐。一年來，職教系統(tǒng)創(chuàng)新載體、豐富形式，將“中國夢”主題教育活動與加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、與加強和改進德育工作結(jié)合起來，取得積極進展和成效。

　　全面部署 示范引導

　　2013年和2014年，教育部職成司連續(xù)兩年將“中國夢”主題教育活動列入年度工作要點，明確要求各地各職業(yè)院校全面開展主題教育活動。各地積極響應，精心組織和部署推動各校開展形式多樣的活動。

　　教育部職成司聯(lián)合中宣部時事報告雜志社舉辦“中國夢—人人皆可成才”職業(yè)院校系列宣講。邀請中宣部、中央黨校、中共中央黨史研究室、中國社會科學院等單位的專家先后赴江蘇、廣東、浙江、湖北、云南等地職業(yè)院校為師生作報告。

　　聯(lián)合團中央舉辦全國職業(yè)院校“我的中國夢”主題演講，遴選了10位師生代表，在技能大賽期間進行集中展演。聯(lián)合中央文明辦、團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委、中華職教社共同舉辦以“我的中國夢”為主題的第十屆全國中等職業(yè)學校文明風采競賽活動。

　　聯(lián)合北京師范大學出版集團舉辦職業(yè)院校“中國夢”宣傳教育研討班，指導編寫了《圖說中國夢——職業(yè)院校學生讀本》。讀本以“中國夢”為核心，立足職業(yè)院校學生的認知實際，深入淺出地詮釋了“中國夢”的精神內(nèi)涵，將思想品德教育與職業(yè)教育有機聯(lián)系在一起。

　　創(chuàng)新載體 形式多樣

　　各地各職業(yè)院校結(jié)合實際舉辦了形式多樣、豐富多彩的活動。

　　一是將“中國夢”主題教育活動與日常德育工作相結(jié)合。廣東省將“中國夢”有關內(nèi)容融入中職德育課、高校思政課與其他學科專業(yè)課的教學中。江蘇省將“中國夢”主題教育活動情況納入全省職業(yè)學校德育工作專項視導，每校形成一篇報告，逐校予以反饋。溫州市將“中國夢”主題教育活動納入學校、家庭、社會和企業(yè)四位一體的德育網(wǎng)絡。蘇州旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術學校以“中國夢”為主體，通過日常管理滲透、校園文化升華、文明禮儀涵育的德育工作網(wǎng)絡，幫助學生筑夢、追夢、圓夢。

　　二是將“中國夢”主題教育活動與特色主題活動相結(jié)合。貴州省結(jié)合與全國同步實現(xiàn)全面小康目標和民族團結(jié)教育實際，開展“我的貴州‘中國夢’”主題教育活動。云南省把“中國夢”主題教育與民族團結(jié)教育有機結(jié)合。大連市把“中國夢”主題教育與培育踐行社會主義核心價值觀統(tǒng)籌推進，使理想信念教育貫穿于立德樹人全過程。廈門工商旅游學校開展志愿者“進社區(qū)、進家庭、進學校”活動，引導學生利用所學專長為民服務，累計開展活動100場次、2萬多人次參與。湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學校挖掘“中國夢”的歷史深度，開展“韶山紅杜鵑、追尋偉人足跡”、“韶山下的成人禮”等主題教育。新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院鼓勵近期新入黨的學生黨員在寒假期間做一件服務家鄉(xiāng)、服務人民有意義的事情，在服務家鄉(xiāng)中托起“中國夢”。

　　三是將“中國夢”主題教育活動與校園文化建設相結(jié)合。大連女子職業(yè)中專舉辦“校園文化月”活動，開展“我的未來不是夢”職業(yè)規(guī)劃講座、“講禮儀、展風采、誦國學”禮儀禮節(jié)大賽等，以“優(yōu)美、優(yōu)秀、優(yōu)雅”作為學生成長成才的精神動力。寧波北侖職業(yè)高中建設校園廣場、創(chuàng)業(yè)街和星光大道、職業(yè)大道、健康大道，構建室外勵志教育空間。云南省玉溪工業(yè)財貿(mào)學校把教育內(nèi)容融入“五個主題月”（1月為“中國夢、青春夢、我的夢”活動月、3月為文明禮貌活動月、4月為法制安全教育活動月、5月為弘揚民族精神月、6月為學生社團展演活動月）、“十個主題周”（開學教育、安全教育、行為養(yǎng)成、心理健康、主題班會、中華傳統(tǒng)美德、技能體育藝術活動、職業(yè)指導與就業(yè)推薦、崗前培訓教育、電影節(jié)暨經(jīng)典影片播放）系列活動。北京市商業(yè)學校積極通過“學雷鋒為民服務”、星光大道表彰儀式等，激發(fā)學生對專業(yè)、對職業(yè)、對未來的職業(yè)生涯發(fā)展和幸福生活的熱愛、向往與追求。深圳職業(yè)技術學院把“中國夢”融入文化校園塑造中，建設主題文化雕塑、書法藝術石刻、創(chuàng)意作品文化展示區(qū)等，打造生態(tài)化、園林化、人文化、國際化的校園環(huán)境。

　　四是將“中國夢”主題教育活動與先進典型引領相結(jié)合。河南省開展以優(yōu)秀職業(yè)學校畢業(yè)生事跡為主題的“三個一”工程（出版一本優(yōu)秀職業(yè)學校畢業(yè)生文集、舉辦一場優(yōu)秀中職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡報告會、制作一套優(yōu)秀畢業(yè)生先進事跡報告會光盤），引導學生樹立信心，實現(xiàn)自己的夢想。蘇州市組織國家、省技能大賽金牌選手到各職業(yè)學校和初中校巡回演講，以選手追夢、圓夢的親身經(jīng)歷宣講奮斗的青春最精彩的人生主題。張家口市職教中心開展“學習身邊好榜樣，點燃青春正能量”活動，在全校師生中推選出道德榜樣、技能榜樣和師德榜樣。重慶電子工程職業(yè)學院開展“我的中國夢——青春激勵”感動校園十大人物評選活動，發(fā)揮榜樣的力量，放大立德樹人的正能量。

　　五是將“中國夢”主題教育活動與職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合。河南省結(jié)合職業(yè)技能大賽、雙師型教師、職教專家評選認定等，引導師生練本領、比才藝。上海信息技術學校圍繞專業(yè)和綜合技能開展“博學追夢，魅力中職”為主題的“博學節(jié)”，讓學生在你追我趕的活動中練就過硬本領。

　　六是將“中國夢”主題教育活動與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合。重慶市通過開展“中國夢”主題教育活動，結(jié)合學生面向的職業(yè)崗位特點，開展職業(yè)認知、職業(yè)道德、職業(yè)生涯規(guī)劃引導，進一步增強學生胸懷遠大理想，獲取職業(yè)信念，把實現(xiàn)“我的中國夢”與成為行業(yè)企業(yè)滿意的高素質(zhì)技能人才結(jié)合起來，幫助學生達到成人成才的目標。

　　升華信念 提升素質(zhì)

　　通過全面開展“中國夢”主題教育活動，職業(yè)院校師生受益匪淺。

　　一是使得學生理想信念得以鞏固升華，使學生充分感受到共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好，普遍確立了自己的夢想，并把個人成長成才成功和為國家民族做貢獻結(jié)合起來。二是綜合素質(zhì)得以提升，參加主題教育活動充分展示了學生的才藝和技能，開闊了學生的視野，展現(xiàn)了學生良好的精神風貌，發(fā)揮了德育在提升學生綜合素質(zhì)中的獨特優(yōu)勢。三是校園文化建設得以強化，推動了校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設，營造了培養(yǎng)學生、凝聚學生、激勵學生的良好校園文化氛圍。四是推動了師德師風建設，幫助一線教師特別是青年教師明確了職業(yè)教育工作的意義和使命，凝聚了師生共圓職教夢的力量。

　　據(jù)了解，教育部還將深入挖掘教育夢、職教夢的思想內(nèi)涵，進一步凝聚戰(zhàn)線共識，突出職教特色，用先進的職教文化育人，形成“中國夢”宣傳教育的有效形式和長效機制。將啟動修訂中等職業(yè)學校德育教學大綱和規(guī)劃教材，推進“中國夢”和中國特色社會主義、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進教材、進課堂、進學生頭腦。將“中國夢”主題教育活動融入日常德育工作，引導學生樹立人生目標和職業(yè)理想，及早做好職業(yè)生涯規(guī)劃。貫徹落實《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，創(chuàng)新教育載體和方法，引導師生繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化