主頁(yè) > 新聞動(dòng)態(tài) > 深化教學(xué)改革是提升職教質(zhì)量的最佳路徑 2017-09-17

深化教學(xué)改革是提升職教質(zhì)量的最佳路徑

近年來，無論從中央還是到地方，對(duì)職業(yè)教育都給予了高度重視和特別關(guān)注，無論是政策傾斜，還是資金投入電工電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備 ,維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備，光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備，財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備，機(jī)械陳列柜，液壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備，單片機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，新能源實(shí)訓(xùn)設(shè)備，液壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等實(shí)驗(yàn)室都在逐步加大，但單憑這些要辦好職業(yè)教育還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我認(rèn)為，只有做足四篇文章，即“深化教學(xué)改革、加大設(shè)備投入、實(shí)施興趣教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐教育”，才能真正改變我國(guó)職業(yè)教育的落后面貌，才能不斷提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，以滿足我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才的需要。

一、深化教學(xué)改革是新時(shí)期職業(yè)教育的必然要求：

職業(yè)教育不同于普通教育的就是要培養(yǎng)學(xué)生有一技之長(zhǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)、社會(huì)的發(fā)展需要。近年來，我國(guó)的部分職業(yè)學(xué)校盡管是掛著職業(yè)教育的牌子，但實(shí)際上一直沿用的還是傳統(tǒng)的普通教學(xué)模式：老師至今習(xí)慣于照本宣章的讀課本，學(xué)生至今習(xí)慣的還是死記硬背，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法始終難以改變。老師覺得講不透、說不清，學(xué)生覺得難理解、聽不懂、記不住。所以說職業(yè)教育單憑過去傳統(tǒng)的普通教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育需求，職業(yè)教育教學(xué)改革勢(shì)在必行。

二、加大設(shè)備投入是新時(shí)期職業(yè)教育的必備條件：

職業(yè)教育說到底是設(shè)備教育。職業(yè)教育如果沒有必要的教學(xué)設(shè)備做支撐，仍然依靠粉筆課本教學(xué)，是無法實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐對(duì)接的，職業(yè)教育如果沒有設(shè)備去支持，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量仍然是句空話。

近年來，職業(yè)教育辦的比較好、比較有特色的學(xué)校就是實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件好的學(xué)校，因?yàn)樗麄円贿厡W(xué)習(xí)理論知識(shí)，一邊與實(shí)踐緊密結(jié)合，加深了學(xué)生的印象，只有提高了記憶，培養(yǎng)了興趣，才能使學(xué)生學(xué)得透徹、領(lǐng)悟的深刻。

三、實(shí)施興趣教學(xué)是全面提高職業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段：

當(dāng)前，我國(guó)的職業(yè)教育由于受傳統(tǒng)教育和老百姓落后的思想觀念影響，造成職業(yè)教育不能同普通教育在同一個(gè)起跑線上招生。所招錄的學(xué)生大部分是普通高中招錄后剩余的生源，學(xué)習(xí)差、底子薄、貪玩性大、不守規(guī)則，要想把他們培養(yǎng)成才需付出比普通中學(xué)大幾倍的勞動(dòng)。那么如何才能使這部分學(xué)生盡快的成才呢？那就是要因人施教，進(jìn)行興趣式教學(xué)。

四、開展實(shí)踐教學(xué)是提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的必修科目：

職業(yè)教育也就是成才教育。只要技術(shù)學(xué)到手，走遍天下不用愁。那么如何才能實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合呢？去年以來，我們進(jìn)行了有益的探索，為了發(fā)揮幼師學(xué)生吹拉彈唱才能，我們組織了文藝宣傳隊(duì)先后開展了五次送文藝下鄉(xiāng)活動(dòng)和一次軍民聯(lián)歡活動(dòng)，既培養(yǎng)了她們上臺(tái)表演的膽識(shí)，又使他們熟練掌握了表演技能。去年寒假和今年暑假我們先后組織計(jì)算機(jī)等專業(yè)學(xué)生去蘇州和聯(lián)集團(tuán)、南京華寶公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既提高了學(xué)生收入又提高了學(xué)習(xí)技能。實(shí)踐證明，實(shí)踐教學(xué)是提高職業(yè)學(xué)生質(zhì)量的有效途徑。

教學(xué)改革是基礎(chǔ)、設(shè)備投入是前提、興趣教學(xué)是關(guān)鍵、實(shí)踐教育論成��！我認(rèn)為這四個(gè)要素是決定職業(yè)教育教學(xué)成功與否的關(guān)鍵因素。只有抓住了職業(yè)教育的這四大“牛鼻子”，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量將不是一句空話，職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高將指日可待，立竿見影。

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