主頁(yè) > 新聞動(dòng)態(tài) > 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備與多媒體教學(xué)的結(jié)合 2020-07-10

現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備與多媒體教學(xué)的結(jié)合

多媒體技術(shù)是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展最快、最活躍的技術(shù)之一,作為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分,是優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑。時(shí)代進(jìn)步了，人們的意識(shí)也在不斷的增強(qiáng)，傳統(tǒng)的課本式教學(xué)與學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作已經(jīng)不足已滿(mǎn)足教學(xué)的需求，因此運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已越來(lái)越受到廣大教師的關(guān)注和重視,它不僅促進(jìn)教學(xué)手段的變革,還將促進(jìn)關(guān)于教材的觀念與形式、教學(xué)方法與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)思想和教學(xué)理論的改革與發(fā)展。
多媒體教室由多媒體計(jì)算機(jī)、液晶投影機(jī)、數(shù)字視頻展示臺(tái)、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。
展示臺(tái)：數(shù)字視頻展示臺(tái)，可以進(jìn)行實(shí)物、照片、圖書(shū)資料的投影，是一種非常實(shí)用的設(shè)備。
投影機(jī)：多媒體液晶投影儀，是整個(gè)多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備，它連接著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字視頻展示臺(tái)，把視頻、數(shù)字信號(hào)輸出顯現(xiàn)在大屏幕上。
計(jì)算機(jī)：多媒體計(jì)算機(jī)，是演示系統(tǒng)的核心，教學(xué)軟件都要由它運(yùn)行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。
控制系統(tǒng)：中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個(gè)多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個(gè)平臺(tái)上，所有設(shè)備的操作均可在這個(gè)平臺(tái)上完成。
交互式電子白板：是一種新型教學(xué)媒體。它方便地將計(jì)算機(jī)和實(shí)物投影儀、數(shù)碼投影儀和網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，并內(nèi)置了豐富資源。使用這種媒體，教師可以在白板上直接操作計(jì)算機(jī)，直觀地將思維過(guò)程呈現(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)使得學(xué)生可以通過(guò)它來(lái)呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而把教師從受制于講臺(tái)前計(jì)算機(jī)操作的狀態(tài)中解放出來(lái)，增加師生互動(dòng)空間，加強(qiáng)技術(shù)對(duì)于學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)和社會(huì)協(xié)商的支持。
多媒體技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的積極作用，它的作用不僅在于使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、形象和直觀，更重要的是它突破了傳統(tǒng)教學(xué)方法上的局限性：
優(yōu)點(diǎn)：
1、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍
2、有利于優(yōu)化練習(xí)結(jié)構(gòu),迅速反饋學(xué)習(xí)結(jié)果
3、有利于明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)
4、有利于提高教學(xué)效率，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
缺點(diǎn)：
1、多媒體輔助教學(xué)對(duì)人文思想重視不夠
2、多媒體技術(shù)使用不當(dāng)會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
3、多媒體課件的應(yīng)用，使得同一專(zhuān)業(yè)的化學(xué)教學(xué)課件趨于雷同，不利于教學(xué)工作展示良好狀態(tài)和提高教學(xué)工作的創(chuàng)新水平。
學(xué)校的教學(xué)，離不開(kāi)老師的理論知識(shí)的教學(xué)，也離不開(kāi)教學(xué)設(shè)備的輔助與動(dòng)手實(shí)踐操作，三者的結(jié)合相互彌補(bǔ)了三者存在的弊端。
1、老師單純的傳統(tǒng)教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的起步，通過(guò)課本式的教育，學(xué)生可大致了解實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)造、故障排除、項(xiàng)目分析。
2、教學(xué)設(shè)備的輔助，讓學(xué)生可以自己動(dòng)手，通過(guò)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行操作，得出結(jié)論。
3、多媒體技術(shù)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高興趣，更能及時(shí)的反饋在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，老師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給出分析與解決。
正確地理解和運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)、教學(xué)設(shè)備、多媒體技術(shù)三者之間的關(guān)系,將會(huì)很大程度提高我國(guó)的現(xiàn)代化教育水平。

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