主頁 > 新聞動態(tài) > 高職電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的探討 2021-05-31

高職電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的探討

電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地是培養(yǎng)電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子控制自動化等專業(yè)學(xué)生實踐能力和職業(yè)能力的重要場所。對電工電子與自動化技術(shù)高職教育實訓(xùn)基地建設(shè)的必要性進(jìn)行了研究，提出了實訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)、基本思路和建設(shè)實踐。
電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地高職電子信息產(chǎn)業(yè)屬朝陽產(chǎn)業(yè)，是我國規(guī)模最大，發(fā)展速度最快，增長潛力最大的產(chǎn)業(yè)，更是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。近年來電子信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模一直居國內(nèi)工業(yè)部門首位，其中廣東省電子信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模已連續(xù)多年居全國首位，總產(chǎn)值占全國的三分之一以上，使得這一產(chǎn)業(yè)成為廣東工業(yè)產(chǎn)業(yè)的頭號“得分手”。在此基礎(chǔ)上，我省各地高度重視發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)，積極利用全球電子信息產(chǎn)業(yè)競爭格局變化的機遇，以增強產(chǎn)業(yè)國際競爭力為核心，以加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為主線，堅持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合、政府推動與市場運作相結(jié)合、自主創(chuàng)新與國際合作相結(jié)合，突出扶持支柱產(chǎn)業(yè)、骨干企業(yè)、自主技術(shù)和自主品牌，努力實現(xiàn)“升級換代”、“進(jìn)口替代”和“發(fā)展同代”，加快我省電子信息產(chǎn)業(yè)由大到強的戰(zhàn)略性跨越。
在這樣的背景下，高職院校電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地的建設(shè)就有非常強烈的必要性。
1 電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地功能的恰當(dāng)定位
電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地是高職院校電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣工程及其自動化等專業(yè)重要的實訓(xùn)基地，為學(xué)生實訓(xùn)實操奠定了扎實的基礎(chǔ)。實訓(xùn)基地是針對行業(yè)或崗位群的技能培養(yǎng)而設(shè)立的技能訓(xùn)練場所。其運行從形式上強調(diào)工位性，從運作上講求職業(yè)性。同時實訓(xùn)基地又是鏈接高職院校教師實施實訓(xùn)教學(xué)、學(xué)生形成職業(yè)技能的載體，是保證職業(yè)教育質(zhì)量的最重要條件之一。因此，實訓(xùn)基地既是教師實施實訓(xùn)教學(xué)場所，更是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生較為全面的綜合職業(yè)技能的場所，是高職教育“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式的重要組成部分。
2 實訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)
圍繞電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建以緊密校企對接為特色的“兩平臺、三環(huán)節(jié)、四結(jié)合”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)實訓(xùn)模式，即依托學(xué)校和企業(yè)兩個平臺，采取教師與師傅相結(jié)合、學(xué)生與員工相結(jié)合、教室與車間相結(jié)合、作品與產(chǎn)品相結(jié)合的培養(yǎng)方式，把職業(yè)崗位工作過程融入到基本技能實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)三個實訓(xùn)環(huán)節(jié)中去。爭取較短的時間內(nèi)，建成集教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、科技研發(fā)等功能于一體的、具有高職特色的、服務(wù)于電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子控制自動化等專業(yè)方向的現(xiàn)代化電工電子與自動化技術(shù)示范性實訓(xùn)基地，并努力將其辦成全市、乃至全國同類專業(yè)的示范性窗口。
3 電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的基本思路
目前，高職院校電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地的實訓(xùn)功能、環(huán)境與企業(yè)相比尚有一定差距，為此實訓(xùn)基地建設(shè)的基本思路是：第一，爭取政府部門和企業(yè)的支持，積極從各種渠道籌集建設(shè)經(jīng)費，規(guī)模上、功能上進(jìn)一步加強和完善，購置一些技術(shù)含量高的高、精、尖設(shè)備，努力創(chuàng)造一個仿企業(yè)工程環(huán)境的實訓(xùn)基地。第二，實訓(xùn)基地的建設(shè)要體現(xiàn)高職高專教育教學(xué)的特點、地方行業(yè)的技術(shù)特點及發(fā)展趨勢�；亟ㄔO(shè)在整體設(shè)計上要按照真實生產(chǎn)工藝進(jìn)行，貼近產(chǎn)品的生產(chǎn)環(huán)境。第三，要打造與實訓(xùn)基地相符合的省市級、甚至是國家級精品課程，突出對學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)技能的培養(yǎng)。
3.1實訓(xùn)基地制度建設(shè)
可以參照現(xiàn)代工廠現(xiàn)場生產(chǎn)管理規(guī)范，制定實訓(xùn)室操作規(guī)范和設(shè)備工具材料管理制度、設(shè)備工具維護(hù)保養(yǎng)制度，建設(shè)有效的制度管理系統(tǒng)，實施實訓(xùn)基地6S現(xiàn)場管理(6S:形象、整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng))，推行實訓(xùn)室、實訓(xùn)車間規(guī)范化建設(shè)，組織做好設(shè)備工具的日常維護(hù)，及時處理故障，定期進(jìn)行全面的檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，以保證實訓(xùn)基地正常運行，為規(guī)范、有序地組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練提供制度保障。
3.2實訓(xùn)基地硬件建設(shè)
校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)以提升技術(shù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)功能為目標(biāo)，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際和職業(yè)崗位的要求，實現(xiàn)實訓(xùn)基地的技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)學(xué)結(jié)合的特性。為了滿足各類實訓(xùn)項目的開展，要建設(shè)由一批關(guān)聯(lián)性強、輻射面廣、貼近生產(chǎn)、反映企業(yè)的主流配置的實訓(xùn)室組成的實訓(xùn)基地。其中應(yīng)該包括：基本技能實訓(xùn)室、專項職業(yè)能力實訓(xùn)室、綜合技術(shù)應(yīng)用能力實訓(xùn)室和工業(yè)現(xiàn)場綜合實訓(xùn)室等類型的實訓(xùn)室。各類實訓(xùn)室不僅能實現(xiàn)資源共享，而且還能實現(xiàn)技能培養(yǎng)的層層遞進(jìn)。
實訓(xùn)基地建設(shè)要向企業(yè)實際生產(chǎn)靠攏，引進(jìn)企業(yè)工程環(huán)境。實訓(xùn)室應(yīng)盡可能貼近生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)第一線，努力體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下按照專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而實現(xiàn)學(xué)生與崗位零距離“接觸”，建設(shè)符合自身特色的實訓(xùn)基地。
現(xiàn)代電子行業(yè)的發(fā)展飛速，使得企業(yè)實際生產(chǎn)實踐中的新技術(shù)、新工藝層出不窮，在技術(shù)要求上要具有專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)性，這就要求專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)要涵蓋現(xiàn)場總線、組態(tài)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能儀表、傳感技術(shù)等技術(shù)領(lǐng)域。建設(shè)設(shè)備齊全，功能完善的實訓(xùn)室，使學(xué)生在實訓(xùn)過程中，學(xué)到和掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)路線、工藝路線和技術(shù)實際應(yīng)用的本領(lǐng)，使投入具有實用性、前瞻性、持久性。
3.3實訓(xùn)基地實訓(xùn)師資隊伍建設(shè)
實訓(xùn)師資隊伍的建設(shè)，即基地的“軟建設(shè)”，是實訓(xùn)基地建設(shè)工作中的“大事”，要把師資隊伍建設(shè)擺在工作中更加重要、更為突出的位置。在實訓(xùn)基地的建設(shè)中，要注重于教師教學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，加強對實訓(xùn)管理人員的培訓(xùn)進(jìn)修，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，引進(jìn)高級管理人才，建立起結(jié)構(gòu)合理的實訓(xùn)基地師資隊伍。制定實訓(xùn)基地的教師教學(xué)工作規(guī)范、崗位責(zé)任制、考核辦法及獎懲條例，規(guī)范實訓(xùn)指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。只有擁有一支高素質(zhì)、高技能的實訓(xùn)師資隊伍，才能真正地做好實訓(xùn)基地管理，開拓實訓(xùn)教學(xué)，提升學(xué)生的實踐技能水平。
在實訓(xùn)師資隊伍的培養(yǎng)上，可以采用以老帶新、青年教師進(jìn)企業(yè)實際鍛煉、合理引進(jìn)企業(yè)高素質(zhì)人才或與企業(yè)合作共同培養(yǎng)教師等方法，加快提高實訓(xùn)師資隊伍的綜合素質(zhì)。

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