淺析中職電機實訓教學

摘要：為將電機控制系統(tǒng)實訓裝置更好應(yīng)用于電氣信息類本科實踐教學中,在介紹了電機實訓裝置各功能模塊基礎(chǔ)之上,闡述了電機實訓裝置在提高學生實踐動手創(chuàng)新能力上所起到的重要作用,提出了模塊化的教學思路,探討了學生學習操作實訓裝置各功能模塊的優(yōu)先順序,指出學生應(yīng)從基礎(chǔ)的手動操作開始熟悉實訓裝置的各個功能,繼而學習自動控制模塊,并最終掌握實訓裝置所涉及的全部知識,甚至能夠提出一些優(yōu)化改進方案,達到創(chuàng)新的層次。實踐教學表明,該教學思路能夠讓學生較容易地掌握實訓裝置的各項功能,極大提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
一、電動機實訓教學方法的探索與創(chuàng)新：
　　1.小組團結(jié)協(xié)作，共同完成實訓任務(wù)。對學生分組，同組同學密切配合，既能利用較少課時圓滿完成實訓任務(wù)，又可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神與集體責任感。如電動機定子繞組更換項目，如果一人完成需要12課時，而4人小組相互配合6課時即可完成。不同小組又能按不同的任務(wù)要求對原電機進行改造，拓展學習內(nèi)容的深度與廣度。24槽電動機原定子采用單層同心式繞組，實習可按五種不同的要求：①q=4，同心式繞組；②q=4，等元件式繞組；③q=2，同心式繞組；④q=2，等元件式繞組；⑤q=2，鏈式繞組；分別交給各小組來做。繞組更換完畢，電動機工作特性實驗后，各小組進行實習內(nèi)容比較與交流探討。該實訓項目通過每名學生親自動手切身參與，就會理解并掌握隱極式電動機磁極對數(shù)的形成、各種繞組展開圖繪制等理論課上的難點知識�？吹阶约焊脑斓碾妱訖C也能正常運轉(zhuǎn)，學生們深刻感受到一種成功的喜悅與知識帶來的震撼，從而增強學習的動力。實踐使他們堅信，將來即便不能成為一名電機設(shè)計工程師，至少可以做一位電機修理師。
　　2.以就業(yè)為導向，密切聯(lián)系實際教學。學生接受教育的目的是為了個人發(fā)展與就業(yè)�，F(xiàn)代社會技術(shù)發(fā)展迅速，設(shè)備更新非常之快。有調(diào)查表明學生將來畢業(yè)以后百分之九十九成為應(yīng)用型人才，只有不到百分之一從事學術(shù)理論研究。電機實訓教學注重學以致用，緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，有效提高學生就業(yè)能力和培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)。
　　3.菜單式教學，學生自主選擇實訓項目。在保證完成必做電機實訓項目前提下，建立選修實訓項目菜單。菜單設(shè)計豐富，教學內(nèi)容既有深度又有廣度，學生可以根據(jù)自己的愛好、興趣與特點，個性化地選擇菜單中的項目獨立完成。
　　4.成立創(chuàng)新研究小組，開放實訓室。伴隨未來社會對人才素質(zhì)的需求變化，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為衡量人才標準的一個極為重要的方面。將每個班級渴望學到更多電機實際應(yīng)用知識的學生組織起來，成立創(chuàng)新研究小組，每周四下午自習時間開放實訓室。在教師的指導下，各班級創(chuàng)新研究小組通過自主設(shè)計作品、動手搭建，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，鍛煉學生的研究能力。
二、電機實訓教學內(nèi)容的改革：
　　針對職業(yè)技術(shù)教育講究實效，電機實訓教學要緊密結(jié)合本專業(yè)的生產(chǎn)和工作實際，針對性強，學習與應(yīng)用結(jié)合的特點，我們對教學內(nèi)容進行了改革。盡量選擇先進并且應(yīng)用普遍的實用技術(shù)，立足于基本技能和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。因為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中直流電機應(yīng)用比例較小，刪除了直流發(fā)電機、直流串勵電動機實驗。近年來中國大力實施節(jié)能減排政策，響應(yīng)政策號召，豐富了電機節(jié)能技術(shù)方面的內(nèi)容。如電力拖動方案的確定、電動機變頻控制、電機拖動與PLC、電機無功補償都加大了課時量。通過對教學內(nèi)容的合理增刪，給學生提供了更多充分實踐的機會，提高了學生解決實際問題的能力。
三、電機實訓教學條件的完善與創(chuàng)新：
　　1.及時購置更新實訓裝置。跟蹤國內(nèi)教學儀器生產(chǎn)廠家的實訓裝置研發(fā)情況，及時購置了國內(nèi)先進的實訓裝置�，F(xiàn)代社會，電機制造及控制技術(shù)發(fā)展迅速，如果不及時更新實訓設(shè)施，電機實訓教學就會與新技術(shù)脫節(jié)，落后于生產(chǎn)生活實際，無法滿足培訓教學的實用性與時效性。
　　2.與知名企業(yè)戰(zhàn)略合作資源共享�，F(xiàn)代社會科學技術(shù)發(fā)展迅速，新型電機產(chǎn)品層出不窮，如果學院緊跟新產(chǎn)品步伐同步更新完善教學設(shè)施，支出巨大。學院憑借強大的培訓品牌優(yōu)勢與生產(chǎn)企業(yè)簽訂合作協(xié)議，企業(yè)以優(yōu)惠的價格提供半成品、成品的卷鐵心變壓器、非晶合金變壓器、干式變壓器、各種新型高效率電機、電機控制器等產(chǎn)品用于觀摩和培訓教學，增強學生對新產(chǎn)品新技術(shù)的感性認識。實踐表明，這種校企共贏的合作方式，豐富完善了中職學校的教學設(shè)施，緊跟了新技術(shù)、新設(shè)備、新材料的發(fā)展步伐，拓寬了學生學習電機知識的視野，提高了教學質(zhì)量。
結(jié)束語：實訓考核方法是否得當，對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將產(chǎn)生很大的影響。傳統(tǒng)的電動機實訓考核以平時的實訓報告考核，期末的筆試考核組成�，F(xiàn)代職業(yè)教育對學生成績的考核將更注重實踐，注重技能掌握的整體性和個人創(chuàng)新精神。中職學校根據(jù)教學大綱要求，結(jié)合生產(chǎn)實際與實訓設(shè)施條件，建立了技能操作項目試題庫和項目評分標準，側(cè)重考核學生對技能技術(shù)的實際運用能力。

亚洲熟妇无码一区二区三区导航,国产欧制服丝袜中文,欧美怡红院免费全部视频,国模无码一区二区三区

淺析中職電機實訓教學

我們的優(yōu)勢：