近日，教育部副部長(zhǎng)魯昕在中國(guó)發(fā)展高層論壇上表示，我國(guó)即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)裝置、化工工程實(shí)驗(yàn)裝置、化工工藝實(shí)驗(yàn)裝置、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置、熱工實(shí)驗(yàn)裝置、化工原理實(shí)訓(xùn)設(shè)備、新能源教學(xué)設(shè)備等專業(yè)兩類人才、兩種模式高考。即，培養(yǎng)技術(shù)技能人才的高考和現(xiàn)如今的學(xué)術(shù)型人才的高考。也就是說(shuō)，高考新增了“技能型”模式，以河南新華電腦學(xué)院為代表，已承載了十幾年專注培養(yǎng)技術(shù)型人才的職業(yè)教育，與時(shí)代接軌，走在了全國(guó)高考模式的前沿，更是魅力彰顯。
 

       全國(guó)高考新增“藍(lán)領(lǐng)”模式技術(shù)型人才備受重視
 

　　魯昕指出，在高中階段，16歲就可以選擇未來(lái)發(fā)展的模式。技術(shù)技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級(jí)技工，第三類是高素質(zhì)勞動(dòng)者。北大附中河南分校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)李光宇表示，現(xiàn)在的高校多數(shù)是研究性、綜合性的大學(xué)，對(duì)技能教學(xué)重視不夠，千校一面，千人一面，不能夠很好地與社會(huì)、企業(yè)需求相匹配。通過(guò)技術(shù)型和學(xué)術(shù)型兩種模式高考培養(yǎng)各方面所需人才，是高考改革非常好的一面。
 

　　“一個(gè)國(guó)家若不重視技術(shù)人才的培養(yǎng)和使用，不認(rèn)真對(duì)待職業(yè)教育院校培養(yǎng)出來(lái)的各類高、中、低級(jí)技術(shù)人才，這個(gè)國(guó)家就沒(méi)有希望；國(guó)家要富強(qiáng)，‘蛋糕’要做大，靠的是做‘蛋糕’的人才，而不是會(huì)分‘蛋糕’的人。”中國(guó)工程院院士王夢(mèng)恕認(rèn)為，我國(guó)人才的培養(yǎng)不能只重視文憑，培養(yǎng)只會(huì)寫(xiě)“垃圾論文”的人才，應(yīng)該是理論聯(lián)系實(shí)際，能夠解決國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展難題，既能動(dòng)手又能動(dòng)口的全才。為此，高素質(zhì)技術(shù)型職校生的培養(yǎng)顯得尤為重要。
 

       加快發(fā)展職業(yè)教育提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力河南新華未雨綢繆
 

　　如今的高考制度對(duì)學(xué)術(shù)型人才的選拔很公平，但對(duì)技能型教育的重視程度上不夠，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，高考實(shí)行兩種模式后，很可能會(huì)對(duì)現(xiàn)有的本科院校和高職類院校進(jìn)行重新劃分：三本院校將與高職院校劃為一類，參與技能型人才高考的錄取。此外，大力發(fā)展職業(yè)教育，加大投入，提高職教院校教學(xué)質(zhì)量與社會(huì)地位也迫在眉睫。作為河南省最大的IT職業(yè)教育院校，河南新華電腦學(xué)院辦學(xué)26年來(lái)，高瞻遠(yuǎn)矚，緊跟時(shí)代發(fā)展、升級(jí)專業(yè)、更新設(shè)施設(shè)備、提升師資力量，先后成立了校企合作中心、企業(yè)定向班、影視動(dòng)漫基地、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、新華淘寶班等，專注培養(yǎng)與時(shí)代接軌、與企業(yè)需求相匹配的綜合型IT高級(jí)技術(shù)人才。
 

　　近幾年來(lái)，職業(yè)教育畢業(yè)生初次就業(yè)率多年保持在95%以上，而河南新華電腦學(xué)院的學(xué)子們更是在未畢業(yè)則已被用人單位提前預(yù)定。這紅火的就業(yè)趨勢(shì)為職業(yè)教育重要性做了有說(shuō)服力的注腳。與其培養(yǎng)一些欠缺就業(yè)能力的所謂“學(xué)術(shù)”生，不如瞄準(zhǔn)職業(yè)教育方向，讓適合的學(xué)生更加腳踏實(shí)地，用和現(xiàn)實(shí)需求接軌的職業(yè)技術(shù)，提升他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)劃更加美好的明天！