主頁 > 技術(shù)文章 > 5S管理在汽車實(shí)訓(xùn)基地的應(yīng)用與探索 2022-04-21

5S管理在汽車實(shí)訓(xùn)基地的應(yīng)用與探索

摘要:汽車實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、理論聯(lián)系實(shí)際、提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的場(chǎng)所，如何更好的使高職院校和企業(yè)對(duì)接，讓學(xué)生在提高實(shí)操能力的同時(shí)提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，提前熟悉工作崗位的管理制度，在這借鑒現(xiàn)代企業(yè)5S管理模式，對(duì)學(xué)生在汽車實(shí)訓(xùn)期間進(jìn)行嚴(yán)格的5S管理，效果顯著。
     教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出，“高職院校要加強(qiáng)素質(zhì)教育、強(qiáng)化職業(yè)道德、突出實(shí)踐能力培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。”這反映出我國(guó)對(duì)高職人才培養(yǎng)方面強(qiáng)調(diào)既要注重學(xué)生技術(shù)能力的培養(yǎng)，也要注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
      我院汽車實(shí)訓(xùn)基地在校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐中建設(shè)了一批生產(chǎn)仿真實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)，汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)和汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)采用基于工作過程的課程體系，需要具備銷售、服務(wù)、維修功能的工作環(huán)境，因此，把5S管理理念應(yīng)用到汽車實(shí)訓(xùn)基地管理中，通過把現(xiàn)代企業(yè)管理觀念教育與學(xué)生實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)企業(yè)迫切需求的行為習(xí)慣好、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生，為學(xué)生畢業(yè)后能迅速勝任崗位，為社會(huì)接納打下良好基礎(chǔ)。
1．“5S”的內(nèi)涵：
   “5S” 起源于日本，是一種比較優(yōu)秀的質(zhì)量管理方法，指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理, 由于其對(duì)塑造企業(yè)形象、文明生產(chǎn)、高度標(biāo)準(zhǔn)化、營(yíng)造舒適宜人的工作現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境等效果明顯, 所以逐漸被各國(guó)管理界認(rèn)同。“5S”是指整理(Seiri) 、整頓( Seiton) 、清掃(Seiso) 、清潔(Seiketu) 、素養(yǎng)(Shitsuke)，其最終目的是修身，提高人的素質(zhì)。
2. “5S”管理理念的準(zhǔn)備階段：
    1）調(diào)研、準(zhǔn)備：
      通過對(duì)物產(chǎn)元通集團(tuán)旗下有校企合作的4S店進(jìn)行“5S”管理工作的調(diào)研學(xué)習(xí),結(jié)合我院汽車實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際情況,編寫了《“5S”管理實(shí)施方案》, 主要包括“5S”管理試行草案、“5S”管理準(zhǔn)則、“5S”管理實(shí)施細(xì)則、“5S”推行委員會(huì)小組人員及分工和完善實(shí)訓(xùn)相關(guān)制度等。5S領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)首先對(duì)教師進(jìn)行5S培訓(xùn)，讓教師先掌握5S現(xiàn)場(chǎng)管理，教師在實(shí)訓(xùn)過程中可以對(duì)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行5S教育。為了讓學(xué)生充分參與5S活動(dòng)，在推行初期, 由實(shí)訓(xùn)基地主任對(duì)各個(gè)班級(jí)的班干部和相關(guān)課程科代表進(jìn)行培訓(xùn),班干部再對(duì)班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn), 讓每位同學(xué)都有參與感和責(zé)任感。
     2）討論、分析：
     “5S”推行試點(diǎn)區(qū)域的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤實(shí)訓(xùn)室和汽車電控實(shí)訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人、“5S”推行小組成員、實(shí)訓(xùn)老師和4S店的相關(guān)負(fù)責(zé)人共同分析了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所目前的情況，4S店的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了指導(dǎo)，按照“5S”管理要求逐條梳理,列出需要改善的項(xiàng)目,制定詳實(shí)的改善計(jì)劃。通過攝像等的形式記錄對(duì)比活動(dòng)前后實(shí)訓(xùn)室的整體效果，為提升“5S”活動(dòng)效果積累經(jīng)驗(yàn)。
3. “5S”管理理念的實(shí)施階段：
     1)整理的實(shí)施：
       整理是“5S”實(shí)施的第一步，進(jìn)行整理，首先要明確實(shí)訓(xùn)過程中必須用到的有哪些設(shè)備、工具、量具和檢測(cè)儀器等，而且要適量。同時(shí)要對(duì)地面的檢查，如工具車、耗材、油桶、油污、雜物等；對(duì)工作臺(tái)架的檢查：如手套、螺絲刀、扳手、實(shí)訓(xùn)資料等，對(duì)于長(zhǎng)期不用設(shè)備設(shè)施統(tǒng)一存放于倉庫中。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)清理實(shí)訓(xùn)后留下的廢棄物，從而塑造一個(gè)整潔而有效的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。
2)整頓的實(shí)施：
     在汽車實(shí)訓(xùn)基地的每個(gè)樓層的樓梯口都有本樓層實(shí)訓(xùn)室名稱導(dǎo)引牌，并在每個(gè)實(shí)訓(xùn)室的功能區(qū)域上方懸掛標(biāo)牌，如汽車底盤實(shí)訓(xùn)室有底盤拆裝區(qū)、底盤電控區(qū)和自動(dòng)變速器區(qū)。工作區(qū)域附近只能放真正需要的物品，逐一編號(hào)，分類擺放在工具箱或工具車中，使用頻率高的設(shè)備設(shè)施放在最方便操作的地方，通過畫線定位、標(biāo)識(shí)、物品編號(hào)等方法,保證每一件物品定點(diǎn)定位、取放都一目了然。
       3)清掃的實(shí)施：
      根據(jù)本實(shí)訓(xùn)室的課程安排情況，每次實(shí)訓(xùn)課上完后，由每組學(xué)生共同整理、清點(diǎn)、擦拭本組工具、量具并歸位；清掃工作臺(tái)的臺(tái)面和底部等；安排該班值日生徹底清掃實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，保證地面無油污，無垃圾，建立一套完整的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所清掃制度。
      4）清潔的實(shí)施：
     經(jīng)過整理、整頓和清掃后，利用清潔結(jié)果，將整理、整頓和清掃規(guī)范化、制度化，制訂規(guī)章制度和考評(píng)檢查方法，建立清潔檢查表，逐一點(diǎn)檢工作并進(jìn)行不定期檢查。把每個(gè)班級(jí)使用實(shí)訓(xùn)室的使用情況納入到班級(jí)的考核評(píng)比中，安排課程科代表、學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)共同檢查每組學(xué)生的責(zé)任區(qū)域,將檢查結(jié)果折合到實(shí)訓(xùn)成績(jī)中去并且累加相應(yīng)的班級(jí)素質(zhì)分給予獎(jiǎng)勵(lì)。
      5）素養(yǎng)的推行：
      經(jīng)過前面4S的實(shí)施，使師生在無形中養(yǎng)成保持整潔的習(xí)慣，是素養(yǎng)的目的。與學(xué)生共同制定、遵守相關(guān)規(guī)定、規(guī)則，要求每位師生在實(shí)訓(xùn)中都必須穿戴好工作服，女生必須戴工作帽等。在上實(shí)訓(xùn)課之前，要求學(xué)生列隊(duì)集中，教師分配任務(wù)、實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)等，促進(jìn)全體同學(xué)對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的理解，相互交談可以增進(jìn)溝通交流，使每個(gè)學(xué)生朝氣蓬勃地開始每次的課程。
4. “5S”管理理念實(shí)施效果和提升：
     汽車實(shí)訓(xùn)基地推行“5S”管理后，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升了實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場(chǎng)地管理水平，改善了實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境，提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)實(shí)訓(xùn)基地的管理人員和教師也掌握“5S”管理的方法，效果極其顯著。5S管理新觀念、新技術(shù)應(yīng)用到學(xué)生的實(shí)訓(xùn)中，通過訪談，學(xué)生感覺在學(xué)校就像在企業(yè)一樣，為學(xué)生今后畢業(yè)走上工作崗位成為真正“企業(yè)人”，打下良好基礎(chǔ)，從而塑造學(xué)生一絲不茍的敬業(yè)精神，培養(yǎng)了勤奮、節(jié)儉、務(wù)實(shí)、守紀(jì)的職業(yè)素養(yǎng)。
5.結(jié)束語：
     汽車實(shí)訓(xùn)基地“5S”管理縮短校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)管理模式方面的差距，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著汽車實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)的深入，5S管理理念將不斷深入貫徹和提升，為學(xué)院的其他實(shí)訓(xùn)基地或其他高職院校借鑒和推廣，為職業(yè)教育提供先進(jìn)理念，為高技能人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

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