主頁 > 技術(shù)文章 > 中職學(xué)生對汽車電路實驗?zāi)康暮鸵饬x 2022-04-26

中職學(xué)生對汽車電路實驗?zāi)康暮鸵饬x

在中職汽車專業(yè)課程是重點培養(yǎng)學(xué)生的實操技能。學(xué)生通過本電路模塊的學(xué)習(xí)，能熟練使用汽車電氣設(shè)備維修的常用工具、量具和設(shè)備；熟悉汽車電氣設(shè)備各系統(tǒng)的線路及典型汽車的全車線路方面的知識；掌握汽車維修電工的基本操作技能；具有理論結(jié)合實際，檢測、分析、判斷和排除汽車電氣設(shè)備常見故障的技能；使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、質(zhì)量和效率意識以及安文明操作的習(xí)慣，從而真正體現(xiàn)出汽車運用技術(shù)高等職業(yè)人才的特點并考取相應(yīng)證書。
一、汽車電路實驗的基本知識：
1.了解汽車電氣設(shè)備各系統(tǒng)、各部件的功用、組成和類型；
2.熟悉汽車電氣設(shè)備各系統(tǒng)、各部件的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；
3.掌握汽車電氣設(shè)備使用與維護的基本理論和方法；
4.掌握汽車電氣設(shè)備常見故障分析、診斷與排除方法。

二、汽車電路實驗的基本能力：
1.具有汽車電氣設(shè)備各部件的拆裝能力；
2.具有正確使用和熟練操作汽車電器設(shè)備的維修與檢測工具、設(shè)備的能力；
3.具有檢測、分析、診斷與排除汽車電氣設(shè)備故障的能力；
4.具有運用所學(xué)知識與技能解決生產(chǎn)實際問題的能力；
5.具有自學(xué)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代汽車電器設(shè)備新結(jié)構(gòu)和新技術(shù)發(fā)展變化。
三、采用理實一體化教學(xué)，實現(xiàn)做中學(xué)、做中教
　　實踐是知識的源泉。因為汽車電氣電路內(nèi)容比較抽象，單純講解理論，學(xué)生腦海中就是一條一條電線和元器件，難以把它們系統(tǒng)的聯(lián)系起來，所以在教學(xué)中應(yīng)盡可能給學(xué)生提供更多的動手動腦的機會，想法設(shè)法培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，這樣會得到事半功倍的效果。在教學(xué)中，可以設(shè)一些故障引導(dǎo)學(xué)生自己去解決，之后教師再去講解相關(guān)知識就容易多了。如汽車在行駛中，倒車燈不亮，讓學(xué)生分組去排除故障。每組的故障都是不一樣的，這樣做為了讓學(xué)生的知識面變寬闊，有的車是一個倒車燈不亮，有的車是兩個倒車燈都不亮。這就讓學(xué)生知道引起倒車燈不亮的原因有很多，必須要把一切可能的原因都找出來，然后他們就學(xué)會了倒車燈電路的識讀，檢測倒車燈電路以及查找排除故障，故障的原因最可能在倒車開關(guān)保險絲，也可能在插接器上，當(dāng)然還可能有其他原因，但是其他原因需要拆的東西比較多，很復(fù)雜，在課堂上難以完成。通過自己動手查找故障，他們掌握了識讀汽車電氣電路的相關(guān)知識，同時也學(xué)會了故障查找，大大提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，這是單純理論教學(xué)無法無法達到的。
總之，社會發(fā)展、汽車技術(shù)進步、全球經(jīng)濟一體化為汽車維修專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間，注入了新的活力。新形勢為我們提供了機遇，古人云“物競天擇，適者生存”，如何把握機遇，更新教學(xué)觀念、教學(xué)方法、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合社會需求的畢業(yè)生，需要我們在教學(xué)中不斷探討和總結(jié)經(jīng)驗，只有這樣，技工學(xué)校汽車維修專業(yè)才能獲得持續(xù)的發(fā)展和長久的生命力。

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