主頁 > 技術(shù)文章 > 講解光機電一體化具體內(nèi)容包括 2022-04-18

講解光機電一體化具體內(nèi)容包括

概況：光機電一體化技術(shù)是由機械技術(shù)與激光－微電子等技術(shù)揉合融匯在一起的新興技術(shù)。光機電一體化是一個總的技術(shù)指導(dǎo)思想，它不僅體現(xiàn)在一些機電一體化的單機產(chǎn)品之中，而且貫穿于工程系統(tǒng)設(shè)計之中。光機電一體化技術(shù)以及裝備是諸多發(fā)展領(lǐng)域的基礎(chǔ)，是現(xiàn)階段國民經(jīng)濟面臨的重要課題和發(fā)展的戰(zhàn)略點。本文講述了光機電一體化的具體內(nèi)容作為參考。
一、光機電一體化機械技術(shù)：
　　機械技術(shù)是機電一體化的基礎(chǔ)，機械技術(shù)的著眼點在于如何利用它的高、新技術(shù)來更新概念，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)、材料和性能上的變更，滿足質(zhì)量減輕、體積縮小、精度提高、性能改善等要求。在機電一體化系統(tǒng)制造中，經(jīng)典的機械理論和工藝應(yīng)借助于計算機輔助技術(shù)，同時采用人工智能和專家系統(tǒng)等，形成新一代的制造技術(shù)。
二、光機電一體化計算機信息技術(shù)：
　　其中信息交換、存取、處理、通信、智能系統(tǒng)和專家系統(tǒng)等都屬于計算機信息技術(shù)。
三、系統(tǒng)技術(shù)：
　　光機電一體化系統(tǒng)技術(shù)就是利用整體的概念，組織利用各種相關(guān)技術(shù)，從全局角度和系統(tǒng)目標出發(fā)，將總體分解為若干個相互聯(lián)系的功能單元。接口技術(shù)是系統(tǒng)技術(shù)的重要技術(shù)，它是實現(xiàn)系統(tǒng)各部分有機連接的保證。
四、光機電一體化自動控制技術(shù)：
　　其范圍很廣，在控制理論指導(dǎo)下，實現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計、仿真、調(diào)試等控制。主要有定位控制、速度控制、自適應(yīng)控制、自診斷控制、補償、再現(xiàn)和檢測等。
五、光機電一體化傳感檢測技術(shù)：
　　傳感檢測技術(shù)是系統(tǒng)的感受器官，是實現(xiàn)自動控制、自動調(diào)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其功能越強，系統(tǒng)的自動化程度就越高�，F(xiàn)代工程要求傳感技術(shù)能快速、準確的獲取信息并承受惡劣環(huán)境的影響，是系統(tǒng)達到高水平的保證。
六、光機電一體化伺服傳動技術(shù)
包括電動、氣動、液壓傳動等各種類型的傳動裝置。伺服系統(tǒng)是實現(xiàn)電信號到機械動作的轉(zhuǎn)換裝置和部件，對系統(tǒng)的動態(tài)性能、控制質(zhì)量和功能有決定性的影響。
七、光機電一體化設(shè)備組成：
光機電一體化實訓(xùn)裝置由由鋁合金導(dǎo)軌式實訓(xùn)臺、典型的機電一體化設(shè)備的機械部件、PLC模塊、變頻器模塊、步進電機（或伺服電機）模塊、按鈕模塊、電源模塊、模擬生產(chǎn)設(shè)備實訓(xùn)模塊、接線端子排和各種傳感器、計算機等組成。整體結(jié)構(gòu)采用開放式和拆裝式，實訓(xùn)裝置用于機械部件組裝，可根據(jù)現(xiàn)有的機械部件組裝生產(chǎn)設(shè)備，也可添加機械部件組裝其他生產(chǎn)設(shè)備，使整個裝置能夠靈活的按教學(xué)或競賽要求組裝具有生產(chǎn)功能的機電一體化設(shè)備。模塊采用標準結(jié)構(gòu)，互換性強；按具有生產(chǎn)性功能和整合學(xué)習(xí)功能的原則確定模塊內(nèi)容，使教學(xué)或競賽時可方便的選擇需要的模塊。設(shè)備需完全符合電工電子全國職業(yè)技能大賽所要求，同時還要求具有可拓展功能，可以組成更加大型的生產(chǎn)模擬系統(tǒng)，以配合各個用戶學(xué)校不同層次，不同專業(yè)的教學(xué)及培訓(xùn)要求。
八、結(jié)束語：
光機電一體化專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)機電行業(yè)生產(chǎn)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。使學(xué)生掌握機電一體化技術(shù)專業(yè)、基本理論、基礎(chǔ)知識，能夠從事機電一體化設(shè)備使用、技術(shù)管理和維護，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作等工作，還具有一定的技術(shù)改造能力；能把人文精神和科學(xué)精神相結(jié)合，并具有創(chuàng)新精神和不斷學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)愛崗、艱苦創(chuàng)業(yè)、踏實肯干、善于與人合作的精神以及健全的心理品質(zhì)和健康的體魄。

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