主頁 > 配置方案 > 電力類實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 2024-07-16

電力類實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

一、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)指導(dǎo)思想

實(shí)訓(xùn)室建設(shè)要學(xué)歷教育與職工培訓(xùn)統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)職前教育與職后培訓(xùn)資源共享。體現(xiàn)職業(yè)教育和培訓(xùn)以能力需求為本位的辦學(xué)特色。電工電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)注重保持其一定的先進(jìn)性、開放性和可擴(kuò)展性。實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)施，可以充分保證學(xué)生、學(xué)員獲得足夠時(shí)間的、高質(zhì)量“真刀真槍”的實(shí)際動(dòng)手技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)與工程實(shí)踐的“零距離”接觸。
二、實(shí)訓(xùn)室功能定位
實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)完成高職高專學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)變革的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才發(fā)揮重要作用的同時(shí)，又可發(fā)揮其非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)鑒定與考核、科學(xué)研究、生產(chǎn)開發(fā)和新技術(shù)的應(yīng)用推廣等社會(huì)效益。
三、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的目標(biāo)
項(xiàng)目建設(shè)從實(shí)踐性教學(xué)需要出發(fā)，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的思想，以滿足社會(huì)對(duì)高技能型人才培養(yǎng)需求為目的，建立一個(gè)具有一定規(guī)模的、外向型的、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的、綜合性、多功能的示范性職業(yè)教育和職工培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地。
項(xiàng)目建設(shè)堅(jiān)持“校校聯(lián)合，校企聯(lián)合”的原則，深化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，切實(shí)改善實(shí)訓(xùn)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍。使實(shí)訓(xùn)條件和實(shí)訓(xùn)設(shè)施的質(zhì)量和數(shù)量以及師資水平充分滿足教學(xué)要求，逐步形成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)零距離貼近的實(shí)訓(xùn)模式，保證學(xué)生獲得足夠時(shí)間的、高質(zhì)量的實(shí)際動(dòng)手能力訓(xùn)練。
注重發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量共同參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)行靈活多樣的管理辦法，增強(qiáng)自身活力和生存能力，努力探索資源共享、自主發(fā)展的新機(jī)制。在保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的前提下，面向市場(chǎng)，開展培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，開展技術(shù)服務(wù)，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓(xùn)中心。
職業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)技能的教育，要堅(jiān)持面向市場(chǎng)，實(shí)行靈活的辦學(xué)方針，以加快實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破口，立足于提高學(xué)生技能和動(dòng)手能力，大力深化教育改革，使職業(yè)教育與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，保持持續(xù)快速健康的發(fā)展。
四、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)保障措施
(1)基地的建設(shè)要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高職教育發(fā)展的需求，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、充分論證，分批投資，有組織有計(jì)劃地實(shí)施。
(2)在基地建設(shè)的同時(shí)，建全各種運(yùn)行機(jī)制。做到自我運(yùn)作、自我約束、盡快建設(shè)、持續(xù)發(fā)展，以達(dá)到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
(3)建立健全科學(xué)、嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)制度，隊(duì)伍建設(shè)和人員管理制度，考核辦法和獎(jiǎng)懲制度，明確崗位職責(zé)與分工細(xì)則，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃等。
(4)建立實(shí)訓(xùn)基地組織領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)和管理功能，建立定期檢查指導(dǎo)制度，及時(shí)解決基地建設(shè)和管理工作中的實(shí)際問題。
(5)健全規(guī)范的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，建立職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)和綜合能力相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障和調(diào)控體系，規(guī)范教學(xué)管理制度。
設(shè)備配備：

名稱	實(shí) 驗(yàn) 功能	數(shù)量
通用智能型電工實(shí)驗(yàn)室	實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括電工學(xué)、電工原理等課程的實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)，利用九孔通用萬能實(shí)驗(yàn)底板和分立式透明元件盒靈活地組合實(shí)驗(yàn)，元器件可重復(fù)利用，實(shí)驗(yàn)方便，動(dòng)腦動(dòng)手能力強(qiáng)。	13
通用電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備	該設(shè)備綜合了“電子技術(shù)應(yīng)用類”“電子信息類” 《電子技能訓(xùn)練》教學(xué)大綱要求，其改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，以基本操作技能和二十幾類實(shí)用新型電路的制作、調(diào)試，使學(xué)生通過電子產(chǎn)品的制作調(diào)試，學(xué)會(huì)閱讀電路原理圖和PCB圖，熟悉常用電子元器件的選擇、測(cè)試，掌握焊接和電路組裝工藝技能	13
MY-202C 電力拖動(dòng)技能實(shí)訓(xùn)裝置	綜合了職業(yè)院校、技工學(xué)校的《電力控制技術(shù)》《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》《工廠電氣控制技術(shù)》《繼電接觸控制技術(shù)》等相關(guān)科目的實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容而研發(fā)，裝置采用掛箱結(jié)構(gòu)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可擴(kuò)展性強(qiáng)，可擴(kuò)展PLC與變頻調(diào)速實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。所有的元器件通過導(dǎo)線引到接線端子上，有利于保護(hù)器件，通過線槽走線，接近工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。	20
電子工藝實(shí)訓(xùn)室設(shè)備	適用的專業(yè)有電氣類、電子類、機(jī)械類、機(jī)電類及一般工程類專業(yè)的<模擬電子技術(shù)>、<數(shù)字電子技術(shù)>、<電工基礎(chǔ)>、<電工原理>、<電路與磁路>、<電工學(xué)>、<電力電子技術(shù)>等課程和非電類專業(yè)的《電工與電子技術(shù)》中模擬與數(shù)字電路模塊的數(shù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，還可以滿足電子實(shí)訓(xùn)；電子元件識(shí)別與檢測(cè)、電路板焊接、電子產(chǎn)品裝配、電子產(chǎn)品調(diào)試、PCB板圖的設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。	20
MY-D2 電機(jī)及電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置	特別適用于高等院�，F(xiàn)有的電機(jī)、電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的更新改造，同時(shí)也為中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等新建或擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室，迅速開設(shè)實(shí)驗(yàn)課提供了理想的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為教師或研究生開發(fā)新實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行科學(xué)研究工作提供良好的實(shí)驗(yàn)條件。	10
MY-DQ5 電氣設(shè)備安裝調(diào)試技能實(shí)訓(xùn)裝置	是根據(jù)國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材編審委員會(huì)編寫《電氣設(shè)備安裝工》相關(guān)的技能培訓(xùn)要求而研制的，可完成《電氣設(shè)備安裝工（初級(jí)）》、《電氣設(shè)備安裝工（中級(jí)）》的電氣動(dòng)力設(shè)備安裝調(diào)試技能實(shí)訓(xùn)，是各職業(yè)院校、技工學(xué)校、培訓(xùn)中心等單位的對(duì)電氣設(shè)備安裝工技能培訓(xùn)的理想設(shè)備，同時(shí)也是初級(jí)、中級(jí)電氣設(shè)備安裝工技能考核的鑒定設(shè)備。	10

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