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中職電子電器專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)報(bào)告

摘要:實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是中職專業(yè)建設(shè)的重要保障和基礎(chǔ),為了電子電器專業(yè)結(jié)合國家示范學(xué)校建設(shè)和學(xué)校改革發(fā)展規(guī)劃,著力建設(shè)中職實(shí)訓(xùn)基地(含生產(chǎn)性基地),并以此為載體,建立了良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境,適應(yīng)當(dāng)前實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有綜合性、現(xiàn)場性、開放性和雙主體性四個(gè)主要特征,最終能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用(或綜合技能)三大實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。
   建設(shè)實(shí)訓(xùn)樓需要建筑面積近2000㎡、擁有13個(gè)實(shí)訓(xùn)室集實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、考級、生產(chǎn)(部分能力)于一體的電(子)類綜合實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)建成,在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮著主要作用,基地的硬件軟件建設(shè)躍升到一個(gè)新高度,被評為“省級品牌實(shí)訓(xùn)基地”,成為省級中職學(xué);亟ㄔO(shè)的樣板。

一、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo):
(一)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)與思路:
總體目標(biāo):在完善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地資源的整合的基礎(chǔ)上,加大新設(shè)施設(shè)備的建設(shè),提升專業(yè)綜合服務(wù)能力,將電子電器專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建成省中職同類專業(yè)設(shè)施設(shè)備先進(jìn),特色鮮明,能滿足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才培養(yǎng)需求的實(shí)訓(xùn)基地和培訓(xùn)基地,并起到引領(lǐng)、示范和骨干作用。
具體目標(biāo):對現(xiàn)有的單片機(jī)控制實(shí)訓(xùn)室、電子工藝實(shí)訓(xùn)室、中高級維修電工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)床控制實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建,添加部分儀器設(shè)備;新建一個(gè)仿真實(shí)訓(xùn)室、一套焊接生產(chǎn)線。每年承擔(dān)相關(guān)實(shí)訓(xùn)學(xué)生3000多人次,職業(yè)技能鑒定任務(wù)540人次,對社會開展技術(shù)培訓(xùn)240人次。積極進(jìn)行科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化,以便更好地服務(wù)社會。通過技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn),職業(yè)技能鑒定,使實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成教學(xué)實(shí)習(xí)平臺、科技創(chuàng)新平臺、成果轉(zhuǎn)化平臺與技術(shù)服務(wù)四大平臺。
建設(shè)思路:實(shí)施分層次建設(shè)的原則,即夯實(shí)校內(nèi)基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),強(qiáng)化校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),拓展校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),嘗試創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新基地建設(shè)。
(二)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的情況:
1.校內(nèi)基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè):
在上級的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,先后建立起了單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、
光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室、中高級維修電工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字電視實(shí)訓(xùn)室、制冷與空調(diào)實(shí)訓(xùn)室、電子工藝裝配實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)與變壓器實(shí)訓(xùn)室等共計(jì)12個(gè),涵蓋所有專業(yè)課程的技能實(shí)訓(xùn),可以同時(shí)容納400人實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
設(shè)備數(shù)量和培養(yǎng)能力功能列表如下:

序號 實(shí)訓(xùn)室名稱 數(shù)量 培養(yǎng)能力
1 電子電工實(shí)訓(xùn)室
 
50套
 
通過綜合性實(shí)驗(yàn)和自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動手能力,提高學(xué)生創(chuàng)新意思和科學(xué)研究的能力,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
2 傳感器實(shí)訓(xùn)室 26臺 培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代測控系統(tǒng)和智能儀器儀表設(shè)計(jì)研發(fā)能力。
3 中高級維修電工實(shí)訓(xùn)室 14套
 
培養(yǎng)學(xué)生具備從事電氣系統(tǒng)線路及器件的布線、安裝、調(diào)試、維護(hù)和檢修的綜合能力。
4 單片機(jī)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 24套
 
培養(yǎng)學(xué)生從事簡單智能化電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢測維護(hù)的綜合能力。
5 PLC自動化可編程實(shí)訓(xùn)室 13套
 
培養(yǎng)學(xué)生具備從事工控設(shè)備銷售、開發(fā)、編程、維護(hù)和維修的綜合能力。
6 機(jī)床電器控制實(shí)訓(xùn)室 6套 培養(yǎng)學(xué)生具備數(shù)控機(jī)床控制設(shè)備編程維護(hù)和維修的綜合能力。
7 電機(jī)與變壓器實(shí)訓(xùn)室 14套 培養(yǎng)學(xué)生具備電機(jī)、變壓器等設(shè)備維護(hù)和維修的綜合能力。
 
8 數(shù)字電視實(shí)訓(xùn)室 13套 培養(yǎng)學(xué)生整機(jī)電路檢修和電子電路識圖的能力。
9 制冷制熱實(shí)訓(xùn)室 26套 培養(yǎng)學(xué)生具備家用電冰箱、冰柜、空調(diào)器、中小型冷庫的維護(hù)和檢修能力。
10 電子仿真實(shí)訓(xùn)室
 
54套
 
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Protel DXP 2004軟件電腦繪制電路圖能力、PLC編程仿真能力、單片機(jī)編程仿真能力等。
11 多功能家電實(shí)訓(xùn)室
(各種型號小家電)
10 培養(yǎng)學(xué)生具備對家庭用各種小家電產(chǎn)品的維護(hù)和檢修能力。
12 電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置 10 培養(yǎng)學(xué)生具備家用照明線路的安裝、檢修能力。
13 鉗工實(shí)訓(xùn)室
 
25 培養(yǎng)學(xué)生具備鏨削、鋸削、銼削、刮削與研磨、孔加工、矯正彎形與鉚接等能力。
二、建設(shè)成果:                             
1.確立了實(shí)踐性教學(xué)的主體地位:
在本世紀(jì)初,處于生存的需要,著力規(guī)模發(fā)展,注重“外觀”建設(shè),實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)嚴(yán)重滯后,“在黑板上耕田”成為許多專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀,而社會和企業(yè)的實(shí)際需要,給學(xué)校提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為改變這種現(xiàn)狀,學(xué)校提出并明確了“由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變”發(fā)展方向,著力建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地,引入企業(yè)文化、企業(yè)管理,并在此基礎(chǔ)上,改革教育教學(xué)模式,強(qiáng)化1+1+1(第一年學(xué)基礎(chǔ)+模塊訓(xùn)練,第二年能力訓(xùn)練+系統(tǒng)訓(xùn)練,第三年綜合訓(xùn)練+頂崗實(shí)習(xí))的模式,使實(shí)踐(實(shí)訓(xùn))性教學(xué)成為主體,使學(xué)生能學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)。學(xué)生的技能水平顯著提高,深受用人單位的好評。
在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,該專業(yè)把校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地作為一個(gè)系統(tǒng)來建設(shè),將實(shí)訓(xùn)室與教室、仿真裝置與實(shí)際裝置、理論與實(shí)踐相結(jié)合,體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化,建立基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)平臺、專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)平臺和具有真實(shí)工廠氛圍的綜合技能平臺,形成完整的職業(yè)技能培養(yǎng)的環(huán)境。

其他實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案:
電工技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室配置方案
家電維修實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
傳感器技術(shù)實(shí)訓(xùn)室發(fā)展方向與要求
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中職電子電器專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)報(bào)告
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電工實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
中職機(jī)電專業(yè)設(shè)備建設(shè)方案
氣動與液壓實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
物業(yè)管理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
風(fēng)力發(fā)電基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
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中職家用電器實(shí)驗(yàn)室配備方案
消防工程技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
風(fēng)電新能源實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
計(jì)算機(jī)裝調(diào)與維修實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
機(jī)械制圖測繪實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
工業(yè)自動化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案及配置方向
空調(diào)制冷制熱實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
電子器件及線路測量儀器設(shè)備基本配置推薦標(biāo)準(zhǔn)
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電工電子實(shí)訓(xùn)臺常用儀器儀表的使用方法
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數(shù)控模擬實(shí)訓(xùn)室(數(shù)控車床)實(shí)訓(xùn)室
數(shù)字制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)室
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高校傳感器實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
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鉗工實(shí)訓(xùn)室方案
工廠供電實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

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